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北外法语教材第二册:第6课

www.sxue8.com     发布时间:2014-04-01    来源:速学吧   编辑:lengke点击:

                Lecon 6
I Objectifs de la lecon
Apprendre a parler du bricolage
Apprendre a decrire une personne(Voir p.98 du manuel)
Apprendre le plus-que-parfait de l’indicatif
II Explication du texte
----Dialogue
Bricoler:s’occuper en amateur de petits travaux manuels
(fabrication,reparation ou entretien)
Ce n’est pas un métier,c’est une distraction.
On le fait chez soi,chez des parents ou chez des amis.
ce qu’il faut pour bricoler
Materiellement:marteau,echelle,clous,pots de peinture,pinceaux,guide du bricolage
Intellectuellement:avoir beaucoup d’idees
Physiquement:etre adroit
Qui bricole:Ici dans le texte,homme,femme,jeunes,intellectuels.
Pourquoi”habiter une vieille maison a la campagne c’est agreable”?
Du point de vue retro-ecolo:retour a la nature,a l’origine,environnement sans pollution.
Du point de vue economique:moins cher.
-----Texte
Cause du bricolage
Plaisir personnel:facon de se reposer.
Difficulte de trouver des specialites.
Prix demande par un professionnel.
III Mots er expressions
apprendre a faire qch.(a qn)
----Est-ce qu’il sait dessiner?
----Non,mais il va apprendre a dessiner.
(lire,ecrire,nager,patiner,faire du canotage,conduire une voiture).
se moquer de qn
Ex:Je ne te conseille pas de mettre ce chapeau ridicule,tout le monde va se moquer de toi.
Situation:
*Li n’a pas reussi son examen,quelques camarades rirent de lui,que dis-tu?
*Tout le monde sait que tu es paresseux,mais un jour tu te leves plus tot que les autres,on te fais des compliments,que dis-tu?
*Des enfants sont en train de rire d’une vieille dame,que dis-tu?
se mettre a qch.(ou a faire qch.)
Ex:*Il faut se mettre au travail,si on veut avoir fini ce soir.
*Elle s’est mise a pleurer.
*La neige s’est mise a tomber.
    Situation:
*Tes camarades et toi,vous voulez finir un travail le plus vite possible,mais les autres ne paraissent pas presses,que dis-tu?
*Quand on a dit a Marie qu’elle avait une mauvaise note,qu’est-ce qui s’est passé?
*Au moment ou nous allions partir,qu’est-ce qui s’est passé?
C’est adj.de faire qch.
   *apprendre le francais/difficile
   *visiter Pekin en automne /agreable
   *faire du sport tous les jours/bon
   *m’aider/gentil
   *avoir une occasion pareille/rare
c’est gentil de faire qch.
   *Paul est venu a la gare m’accueillir.Que dis-je?
   *Pierre nous a prete sa maison pour les vacances.
   *Fanny m’apporte des fleurs.
   *Cette jeune fille aide souvent Mme Dupont a faire du ménage.
grace a/a cause de (+ nom)
   *Paul m’a beaucoup aide.J’ai fait des progress.
   *Grace a Paul.j’ai fait des progress.
   *Paul est gravement malade.Et il est gueri par un nouveau medicament.
   *Paul est enrhume,parce qu’il a pris froid.
   *Paul est enrhume a cause du froid.
   *Fanny ne peut pas venir en classe,parce qu’elle est malade.
   *Nous ne pouvons pas sortir,parce qu’il pleut.
remettre qch.en etat
    *Vous allez remettre en etat votre appartement?
    *M.Dupont vient d’acheter une vieille maison a la campagne.Que va-t-il faire?
adorer qch.ou faire qch.
    *Aimes-tu le chocolat?
    *Les Francais aiment-ils le fromage?
    *Nicolas aime-t-il faire du bricolage?
Quelques phrases difficiles auxquelles il faut accorder plus d’attention:
Il faut que je verifie si j’ai bien tout.
Tout ce qu’il me faut est la.
Jacques n’a rien du parfait bricoleur.
Telle que je te connais.
IV Grammaire
Analyser l’emploi du p-q-p a partir du texte.
Faire les exercices:
Demander a deux etudiants de se parler en employant le passé compose et demander aux autres etudiants de transformer leurs phrases en discours indirect avec il a dit…
*Ou as-tu achete ce dictonnaire?
* Quand as-tu rencontre Li?
* Qu’as-tu fait hier?
* Qui t’a raconte cette histoire?
Imaginer une explication:
*Il est alle a l’infirmerie.
*Il a mal dormi.
     *Il a achete un nouveau stylo.
     *Il a refait la dictee.
     *Il est alle en ville.
     *Il n’a pas vu le debut du film.
     *Sa mere etait tres contente.
     *Vous n’etes pas alle aux Collines Parfumees.
Reponder aux questions par le plus-que-parfait(d’habitude):
*Ou se promenait-il quand il avait fini son travail?
*Quand allait-il se promener?(faire ses devoirs)
*Quand faisait-il la sieste?(dejeuner)
*Quand regardait-il la television?(diner)
Concordance des temps(1)
1)-----Est-ce qu’il y a un film?
-----Oui,on m’a dit qu’il y avait un film.
*C’est Notre-Dame de Paris?
*C’est un film en couleurs?
*Le film commence a 10 heures?
*Pierre a deux billets?
*Anne va voir le film avec Pierre?
2)----Est-ce que Paul a fait des courses hier?
-----Pierre m’a demande si Paul avait fait des courses hier.
*Ou est-ce qu’il a fait des courses?
*Comment est-il alle?
*Qu’est-ce qu’il a achete?
*Quand est-il rentre?
V Sujets de conversation après la classe
La famille d’un camarade vient de demenager,l’autre camarade lui demande quels travaux ils ont du faire.
Demander aux etudiants de raconter ce qu’ils font le dimanche,s’ils aiment le bricolage,ce qu’ils ont bricole,pourquoi ils bricolent.
Raconter leur propre passé-temps favori.
VI Dictees
VII Auditio

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